10 principii Montessori

10 principii Montessori

Maria Tecla Artemisia Montessori a fost un medic și educator italian cunoscut mai ales pentru filosofia educației care îi poartă numele si scrierile ei despre pedagogia științifică.

Iată 10 principii fundamentale ale educatiei Montessori pentru a va oferi o idee mai bună despre ceea ce este Montessori si daca s-ar potrivi si copilului dvs.

1. Învățarea experiențială Copiii din școlile Montessori învață lucrând cu materiale special concepute. În loc să memoreze faptele matematice, ei încep prin numărarea și adăugarea de materiale concrete. Folosesc obiecte mici și un set de litere din lemn cunoscut sub numele de alfabet mobil pentru a învăța să citească și să scrie. Maria Montessori a observat că pentru copii este esential să se miște și să învețe prin experiențe, mai degrabă decât prin așezarea și ascultarea unui profesor.

2. Perioada de lucru neîntreruptă. Toate școlile autentice Montessori au perioade lungi de lucru neîntrerupte (în general 2-3 ore în funcție de vârstă). În loc să aibă 30 de minute pentru matematică și apoi 30 de minute pentru limbă, copiii au o perioadă lungă de lucru dimineața și după-amiaza într-o singură sală de clasă care include toate disciplinele. Această perioadă lungă de timp le permite copiilor să se angajeze profund în materiale și să ajungă la o concentrare intensă.

3. Săli de clasă mixte. Clasele Montessori includ copii cu vârste mixte și niveluri de abilități mixte, în general împărțite în grupuri de trei ani (de exemplu, copiii de 3-6 ani, copiii de 6-9 ani). Învățarea unu la unu este încurajată pe măsură ce micuții învață observându-și prietenii mai mari, iar copiii mai mari își consolidează cunoștințele și dobândesc abilități valoroase de conducere, oferind lecții copiilor mai mici. În timp ce școlile Montessori sunt cele mai frecvente pentru copiii mai mici, există și școlile medii și liceele Montessori.

4.Programa scoalara. În plus față de matematică, limbă și știință, școlile Montessori includ alte două domenii academice: viața practică și senzorială.
Viața practică constă în exerciții care îi ajută pe copii să învețe abilitățile utilizate în viața de zi cu zi. Pentru copiii mici, aceasta include turnarea cu atenție a apei, legarea pantofilor și stergerea unei mese. Pentru copiii mai mari, aceasta include lucruri precum bugetarea și începerea unei afaceri mici.
Sensorialul este educarea simțurilor și este cel mai răspândit în sălile de clasă pentru copii mici. Montessori credea că la copii este importanta invatarea prin simțuri și există materiale special concepute pentru a-i ajuta să-și rafineze simțul mirosului, auzul etc.

5. Rolul profesorului. Un profesor Montessori este uneori menționat ca un ghid, mai degrabă decât un profesor, iar acest lucru reflectă rolul lui netradițional. Sarcina unui profesor Montessori este de a observa copiii și de a le prezenta materialele educationale la momentul potrivit. Adesea este greu de găsit în clasă, deoarece în general lucrează individual cu un copil, mai degrabă decât să stea în fața camerei vorbind cu întregul grup. Maria Montessori a văzut rolul profesorului ca oferind copiilor instrumente pentru învățare, mai degrabă decât turnând cunoștințe și fapte în ei.

6. Libertatea în cadrul unor limite .Munca într-o școală Montessori este dirijată de copii. Un profesor îi dă unui copil o lecție despre un material pe care nu l-a folosit până acum, dar copilul poate alege apoi să lucreze în mod independent atunci când dorește. Copiii dintr-o sală de clasă Montessori aleg unde să stea și la ce să lucreze, cu îndrumarea unui profesor. Un copil nu va avea voie să danseze prin cameră și să-și distragă prietenii sau să deseneze doar toată ziua, dar poate alege dacă să lucreze la matematică sau limbă, sau să stea la o masă sau pe podea.

7. Educatie completa. Montessori se concentrează pe educarea întregului, inclusiv educație fizică, spirituală, socială, mentală și emoțională. Aceasta înseamnă că s-ar putea să găsiți un copil Montessori de 3 ani care să meargă cu atenție pe o linie în timp ce poartă un pahar cu apă, învățând să-și controleze corpul și mișcările. S-ar putea să găsiți un copil care meditează sau face yoga în timp ce vedeți în apropiere un alt practic care face matematica. Fiecare dintre aceste componente este considerată la fel de importantă.

8. Curriculum individualizat. Dacă o clasă Montessori are 25 de elevi diferiți, fiecare dintre acești 25 va fi la un nivel academic diferit, care este observat și urmărit de profesor. În loc să dea lecții de grup, profesorii Montessori dau lecții individuale fiecărui elev în funcție de nivelul și nevoile sale specifice. Acest lucru este posibil, deoarece copiii lucrează în mare măsură independent, petrecând o mare parte din zi practicând și perfecționând munca la care au primit deja o lecție.

9. Mediu de lucru. Clasele Montessori sunt denumite „mediu de lucru”. Aceasta înseamnă că sunt concepute cu tot ce au nevoie copiii pentru a explora și a învăța independent. Sunt umplute cu rafturi joase și materiale frumoase pentru a-i atrage pe copii să dorească să învețe și să lucreze. Profesorii Montessori observă copiii și decid ce materiale să pună pe rafturi pentru a satisface interesele și nevoile copiilor la momentul respectiv. Clasele Montessori sunt, de asemenea, mult mai minimaliste decât clasele tradiționale, în special pentru copiii mici. Sunt pline de culori stinse și lumină naturală pentru a favoriza concentrarea. Totul în clasă are un loc specific pe raft și materialele sunt organizate cu atenție pentru a ajuta copiii să-și dezvolte simțul ordinii.

10. Educația in  spiritul pacii. Maria Montessori a trăit într-o perioadă de războaie mondiale și revoltă globală. Poate din acest motiv, ea a pus un mare accent pe educația pentru pace. Ea credea că viitorul lumii depinde de învățarea copiilor noștri despre importanța păcii și această credință se reflectă și astăzi în școlile Montessori. Se pune un mare accent pe comunitate, atât comunitatea din clasă, cât și comunitatea globală din care facem parte. Copiii învață despre lume și, de asemenea, învață instrumente pentru calmarea lor și rezolvarea pașnică a conflictelor.

Distribuie